Třídy

 Vnitřní uspořádání školy

Děti jsou rozdělovány do tříd podle věku. Na tomto rozdělení je postaven celý školní vzdělávací program naší školy a zejména třídní vzdělávací programy. Vzdělávací nabídka tříd je přizpůsobena věku a možnostem dětí. Toto uspořádání se nám při práci s dětmi nejvíce osvědčilo a za daných podmínek (28 dětí ve třídách) umožňuje poskytovat předškolní vzdělávání v nejvyšší kvalitě. Děti projdou během svého vzdělávání v mateřské škole jednotlivými třídami, jejichž vybavení odpovídá dané věkové skupině. Mění se jim prostředí a zařízení tříd a zároveň se rozšiřuje a prohlubuje vzdělávací obsah a nabídka.

Zařazování do tříd je ovlivňováno věkovým složením dětí daného školního roku. V rámci personálních podmínek je snaha, aby si stejná dvojice učitelek vzdělávala děti celé tři roky. Dochází tak k dokonalému poznání dětí, pevné citové vazbě dítěte k učitelce, úzké a velmi dobré spolupráci s rodinou na základě oboustranného poznání a k spolupůsobení rodiny a školy na dítě k jeho maximálnímu prospěchu, na základě jeho individuálních možností.

Vysoký počet dětí vyvažujeme rozložením pracovní doby pedagogů tak, aby se až 3x týdně služby učitelek u dětí překrývaly již od 9 hodin.

Princip zařazování dětí do tříd je následující: třída Zajíčci a Žabičky (Velká budova, přízemí) – nejmladší děti. Třída Ježci a Sovy (Velká budova 1. patro) – střední věková skupina. Třídy Veverky a Lišky (Malá budova) – děti s OŠD, předškolní a nejstarší děti.

Charakteristika tříd 

Zajíčci  třídní učitelky: Jaroslava Zapletalová, Marie Škáchová

Nejmladší 3 leté děti. Většina z nich prožívá první sociální kontakty mimo primární rodinu, získává první zkušenosti s budováním sociálních rolí ve skupině vrstevníků. Část navštěvovala jesle či soukromé mateřské školy. Některé děti nemají ještě vytvořeny základní hygienické, stravovací a sebeobslužné návyky. Zejména na začátku školního roku je práce s dětmi velmi náročná. Proto v této třídě pomáhá učitelkám paní školnice. Základním úkolem předškolního vzdělávání v této třídě je adaptace a získávání prvních sociálních kontaktů, vytváření citové vazby k učitelkám a získání pocitu bezpečí a jistoty v novém prostředí mateřské školy. Učitelky se ve službě co nejvíce překrývají. Základní užívanou metodou je hra a spontánní sociální učení.          TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM: TVP Zajíčci 2016 .pdf

Žabičky třídní učitelky: Eva Šilhavá, Ĺubica Šůrová

Děti ve věku 3 až 4 let. Část dětí již naši školku navštěvovalo, další přichází z rodiny nebo přestoupily z jiných mateřských škol. Je potřeba pomoci nově příchozím dětem, usnadnit jim adaptaci a stmelit třídu. Děti, které mají již za sebou úspěšnou adaptaci, vytvořené základní návyky a získané dovednosti, jsou již socializované a tak pomáhají ostatním. Ve třídě pomáhá dětem v sebeobslužných činnostech paní uklízečka a také při mimořádných situacích. Služby učitelek jsou přizpůsobeny potřebám dětí. Základní metodou je hra,  spontánní sociální učení, situační učení. TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM: TVPŽabičky2016.pdf

Ježci třídní učitelky: Katarína Tondrová, Martina Hunyadyová

Děti ve věku 4 roky. Většinu kolektivu tvoří děti, které navštěvují mateřskou školu již druhým rokem, malá část přichází z rodin. Mezi dětmi bývají velké rozdíly zejména v sociální oblasti, proto klademe značný důraz na individuální práci s dětmi. Další metodou práce se skupinou, hra, činnosti dětí, skupinové činnosti, spontánní sociální učení, prožitkové učení. Zařazujeme již také předškolní vzdělávání mimo areál mateřské školy.

TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM: TVP JEŽCI 2016.pdf

Sovičky třídní učitelky: Andrea Tillová, Mgr. Alena Slípková

Děti ve věku 4 až 5 let. Většinu kolektivu tvoří děti, které navštěvují mateřskou školu již druhým rokem, malá část přichází z rodin. Mezi dětmi bývají velké rozdíly zejména v sociální oblasti, proto klademe značný důraz na individuální práci s dětmi. Další metodou práce se skupinou, hra, činnosti dětí, skupinové činnosti, spontánní sociální učení, prožitkové učení. Zařazujeme již také předškolní vzdělávání mimo areál mateřské školy.

TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM:TVP Sovy 2016.pdf

Veverky třídní učitelky: Mgr. Magdaléna Sedláčková, Bc. Barbora Krešne, asistentka pedagoga Monika Fischkandlová

Převládají zde děti předškolního věku, část je pětiletých. Cílem práce pro předškolní děti je nabídnout dostatek rozmanitých činností vedoucích k úspěšnému vstupu do základní školy a zvládnutí co nejširší škály doporučených výstupů předškolního vzdělávání podle individuálních možností každého dítěte. Téměř všechny děti tedy mají sociální zkušenosti z prostředí mateřské školy. Zařazujeme také předškolní vzdělávání mimo areál mateřské školy. S dětmii se pracuje ve skupinách, uplatňuje se individuální přístup a kooperativní učení, učí se sociálním rolím, spolupráci při hře.

TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM: TVP Veverky 2016.pdf

Lišky třídní učitelky: Bc. Jitka Vacková, Bc. Radka Pourová, DiS., asistentka pedagoga Jarmila Bačovská

Nejstarší děti – předškolního věku a děti s odkladem školní docházky. Cílem práce v této třídě je nabídnout dostatek rozmanitých činností vedoucích k úspěšnému vstupu do základní školy a zvládnutí co nejširší škály doporučených výstupů předškolního vzdělávání podle individuálních možností každého dítěte. Téměř všechny děti tedy mají sociální zkušenosti z prostředí mateřské školy. Uplatňuje se již kooperativní učení, práce ve skupinách, děti přijímají různé sociální role, hra je vyspělá, zařazují se polytechnické činnosti dětí. Zařazujeme také předškolní vzdělávání mimo areál mateřské školy.

 TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM: TVP lišky 2016 - 17.pdf